尽快制定各类人员的职称标准 [复制链接]

第3版()
专栏：

尽快制定各类人员的职称标准
“论‘破格’”的社论，问题提得好，但还缺少破除“论资排辈”、“一刀切”的具体办法。
我认为，“论资排辈”、“一刀切”，是只有一把尺子造成的。教育部只颁发了大学教师职称，没有颁发做教学、科研组织领导工作的人的职称，也没有搞政工、行政工作人员的职称，而大学里搞这类工作的人有不少是由组织决定从教学人员中抽调去的。如果不给那些原在教学第一线，后来改做组织领导工作和政治工作的人定职称，就不利于调动这部分人的积极性。怎么办呢？我们就只好参照与这部分人同期毕业、仍在教学第一线的教师的职称，给定上相应的职称。这样做，教员不满意，说这职称到底代表业务水平，还是资格？被提者本人原来感到不提比人低一等，提了后又感到不能按职称去干教学工作，心里很不好受。搞提职工作的明知这样做不合适，可是对非教学人员无别的职称，只好这样做。
在高等学校如果只解决教员职称，而不研究与解决其他人员如何办的问题，客观上必然造成大家都往教员的提职一条路子上走。一把尺子的结果，使教育部的职称标准成为一纸空文，留下的只好是以哪年毕业的资历划线。
根据以上情况，我希望尽快制订各类人员的职称标准与待遇标准；标准要既有原则又有必要的细则说明，不能由各单位自己定，乱作解释。
北京大学 王恩涌