“生产”人才的价值 [复制链接]

第8版()
专栏：大地漫笔

“生产”人才的价值
科技人员与厂矿挂钩，订合同，业余搞协作，是充分发挥知识分子的作用、改善生活待遇的一条可行途径。某些专业、某些环境中的教学人员，也未尝不可以这样做。但是，知识分子发挥作用的道路是否只此一条？正如所有的农民不一定都要到农贸市场摆摊一样，教学人员似乎也不一定都去搞业余挂钩。
生“财”有道，各有其“道”。“道”，就是要合乎职业道德的规范。教学人员的辛苦之处就在于：不仅教课时是在工作，大量的工作是在“业余”进行的。课堂上要给学生“一杯水”，“业余”里必须自备“一桶水”。这是关系着教学质量的大问题。
至于教学人员的生活如何进一步改善？我想，一方面尚需在与教学相联系的问题上动脑筋；另一方面，还要争取社会各界的了解，深知教学工作的特殊与甘苦，从而能给教学人员以较优厚的待遇。教育毕竟是立国之本，教师生产出“人才”，还有什么能大得过它的价值！
郭建模