办好家长学校　促进教育改革 [复制链接]

第5版()
专栏：教育

办好家长学校　促进教育改革
江西省南昌市第八中学　李静霞
去年以来，我们南昌市第八中学从初一、初二年级部分学生家长中招收了两期学员，举办了“家长学校”，受到家长的普遍欢迎。
上中学的孩子，由于生理上的发育而引起心理上的急剧变化，表现为“自我意识”迅速增强，他们希望得到父母的尊重，不愿听大人“摆布”；而父母则往往视之为“越大越不听话”。有的家庭因此而使两代人之间的感情越来越疏远。针对这种情况，我们在“家长学校”里讲了《少年儿童的生理心理特征及教育》，帮助学生家长认识这个时期孩子生理和心理的变化规律及家长应当注意的事项，取得了很好的效果。不少家长反映：“这一课好象是针对我的思想讲的。”
“家长学校”还在充分调查研究的基础上开展“听孩子心声”的活动，组织孩子和家长谈心。让孩子向自己的家长提出意见和要求，沟通两代人的心灵。初一有个学生从小随外婆长大，同父母的隔阂较深。孩子有时说了谎，父亲就把他吊起来打。通过“心声”活动，两代人在课堂上亮出了心底话，解开了思想上的疙瘩。后来，这个孩子学习努力，劳动积极，当上体育委员。期末，他和他母亲分别被评为学习积极分子和“家长学校”的优秀学员。
八十年代青少年有哪些特点？如何做一个八十年代的合格父母？“家长学校”给学员们讲了“创造型父母三要素”、“八十年代青少年的三多三好特点”和“家长素养”等，提出了新时期所需要的合格父母的条件。
最近，学校向学生作了调查，孩子们普遍反映父母参加“家长学校”后有了很大变化。他们最满意的是：父母不再“逼”自己读书了；自己不再提心吊胆，担心挨打受骂了。有的孩子赞扬爸爸入了“家长学校”后好象变成了另外一个人。有个孩子形容妈妈的变化：“妈妈的脸开始变圆了，不象以前那样整天拉长着脸”，“现在我妈妈变成了我心目中世界上最好的妈妈”。家长的积极配合，也有力地促进了学校的教育改革。