社会发展的巨大动力——朝鲜文化、教育事业印象 [复制链接]

第7版(国际专页)
专栏：朝鲜通讯

社会发展的巨大动力
——朝鲜文化、教育事业印象
李春雷　谢隆灿
几十年来，朝鲜文化教育事业发生了深刻的变化。我们在最近访朝期间耳闻目睹了这一巨变，印象深刻。一位中学校长的自豪　平壤牡丹峰女子中学是一所拔尖的学校。该校有一千八百五十名学生，一百二十多名教工。除六十多间教室外，还有二十六个设备齐全的各类实习、试验室，六百个座位的礼堂和体育馆。
校长金斗成向我们介绍说，五十年代，朝鲜开始实行初等义务教育，到了一九七五年便实行十一年义务教育，学生上中小学期间的学费、校服费等全部由国家负担。在朝鲜，中学教师必须从师范大学毕业。同其它职业同类级别相比，待遇也较优厚。这位荣获朝鲜劳动英雄称号的校长谈到他的职业时，兴奋之情溢于言表，“我大学毕业后做了几年青年工作，二十八岁当教师，已整三十个年头了。我们学校的毕业生中，不少人获得了共和国劳动英雄、人民艺术家等荣誉称号。去年，毕业班高考录取率达百分之七十，孩子能上我们的学校，家长们都很高兴。我爱我的职业，为我的职业自豪！”学习知识的殿堂
　坐落于平壤市中心南山岗上的人民大学习堂（见题图），被称作全社会知识分子化的重要基地。这里藏书三千万册，平均日接待六千人次，总建筑面积达十万平方米。除各学科的图书借阅台、阅览室外，还设四个“问答室”，由二百五十名学者负责答疑。
人民大学习堂既是公共图书馆，又兼作社会教育场所，这体现了朝鲜教育体系中普通教育和职业教育结合的特点。这里有各种电化教室，开设各类脱产、半脱产班。带领我们参观的工作人员介绍，政务院规定，每星期二下午，各部部长要来这里学习，国家一些主要领导人也常常参加学习。人民大学习堂设有“出勤部”，专门负责部长以上领导人的学习考勤。在这里还举办定期讲座，有关局处级干部也必须参加。朝鲜的职业教育和业余学习能形成一种社会风气，与党和政府的大力提倡、领导人的带头是分不开的。文体活动丰富多采　平壤有四个十万左右座位的大型体育场。访问期间，适逢第十三届世青联欢节结束不久，我们有幸在可容纳十五万观众的“五·一”体育场观看了重演的联欢节开幕、闭幕式上的文艺节目和大型团体操。
朝鲜的一些城市逢重要节日或重大活动，都要组织大型团体操。团体操既有深刻的政治思想内容，又表现了良好的体育技术、高度的艺术性和组织纪律性。政府把组织团体操作为教育人民、振奋精神、提高全民体育素质的活动而予以十分重视。
各种文化设施在平壤的城市建设中，占有相当重要的位置。如建筑面积六万多平方米的人民文化宫；带有五百个座位的体育馆、一千一百个座位的剧场、五百多个房间的少年宫；总建筑面积八万平方米、带有两个大型剧场、侧重于对军人进行思想、文化教育的“二·八”文化会馆，还有著名的万寿台艺术剧场、平壤大剧场、杂技院等。这些文化设施为二百多万平壤人民提供了充分的学习、娱乐和体育锻炼的场所。当我们问到这些设施的经济效益时，陪同我们的朝鲜《劳动新闻》的翻译老崔说，政府考虑的是社会效益和长远效益，是为了丰富人民的生活。
朝鲜党和政府一贯重视文化教育事业，无疑这是推动社会发展的一种巨大动力。