努力学习文化，建设现代化国防军 [复制链接]

第6版()
专栏：

努力学习文化，建设现代化国防军
“字团长”——李新云
编辑同志：华北军区某部出现了一个“字团长”。“字团长”名叫李新云，是个公务员。
李新云原来是个半文盲，是“在职小学”一年级的学员。经过一个月的速成识字学习，他掌握了两千多字。回来后两个星期，他就读了“新儿女英雄传”、“人财两旺”、“暴风骤雨”等小说和很多报刊。这一件奇迹轰动了同志们，大家就叫他“字团长”。
和李新云住在一起的王俊，是“在职小学”四年级学员。他的文化程度，过去比李新云高得多。他看到李新云也能读像砖头那样厚的小说了，有些半信半疑。他想试试李新云到底怎么样。他和李新云在一起读“暴风骤雨”，并和李新云谈论这本书的内容。李新云不但能够正确地讲出书里的故事，并且对书里的人物作了一番分析批判。这一下，王俊服气了，他高兴地说：“速成识字法真能解决问题啊！”
李新云当了“字团长”以后，就积极想法来训练他的“队伍”。他想：指挥两千多字和指挥两千多战士一样，必须把他们训练好了，他们才能听指挥，才能打胜仗。因此，他在业余时间，不是跑到图书馆看书，就是坐在屋里写日记。他看了许多书，受了新的教育，他的阶级觉悟和政治水平逐步提高了。有了文化，脑袋也就更好使了，学习军事和政治，再也不像过去那样困难了。
李新云并不满足于现有的成绩。他最近订了一个学习计划：一，在业余时间，利用一切机会，把两千多字多写几遍；二，每天写一篇日记；三，在听课时记笔记；四，除了把本职工作做得更好以外，每天抓紧时间看报、看书，和图书馆做朋友。
他这个计划一订出来，同班的同志们都说：“你这不是又要升‘字师长’了吗？”他把嘴一咧说：“咱们全军的同志要一起来当啊！”马骏
在阵地上学文化
六月十三日上午，我到了高射炮部队某营。营教导员给我介绍了一些情况，然后兴奋地对我说：“你到四连去看看吧，那里真像一座‘文化山’，战士们都成了‘文化人’啦。”
四连驻在一座风景幽美的小山上。在下午休息时间，我走到半山腰，看见一伙一伙的战士，有的在树底下开会，有的在看书、学拼音。山顶上有一大群战士正进行娱乐活动。绿油油的高射炮伸向天空，每门炮的跟前都有一小组战士。有的战士提着望远镜监视着天空，有的坐在炮位上念语文课本。
副连长带我参观了连的俱乐部。俱乐部里贴满了战士的作业，其中有十几首诗歌和快板。副连长说，能作这样短小诗歌的战士，二十天前还是文盲。
我又参观了图书室。这里有数百册书，其中有连环画，有通俗战斗文艺书籍，还有毛主席的“论人民民主专政”等著作。副连长说：部队推行速成识字法以前，这里的书很少，来看书的人更少。速成识字法推行以后，这里的书就不够用了。为了满足战士的要求，连里买了一批新书；战士们又捐献了许多书，仅张景炎（战士）一人就捐了五十多本。文化干事对我说，战士最近买的书将近一百册，光字典就买了四、五十本。
谈到战士的学习情绪，副连长指着正在俱乐部门口看书的班长王德润说：“看看他吧，简直是钻到书里去了。”他说，王德润在一天半的时间中，看了有几万字的七本书。而在部队推行速成识字学习以前，他还是一个认不到五百字的半文盲。
我走到王德润身旁，看见他正在看一本很厚的
“剧本选集”。我问他能不能看懂，他很谦虚地说：“有些字还不认识，不过能看懂意思。”王德润看书最有办法，他看一本书要一件“宝贝”（战士称字典为“宝贝”），两样“家伙”（学习本和钢笔）。看书碰上生字，就在学习本上记下来，然后就查字典。每看完一本书，他就学会了不少生字。
袁亮
我们连里设立了“无人图书室”
编辑同志：去年十一月间，我们连里搜集了一百六十多种书刊和十七本小人书，组织了一个图书室。开始，这个图书室是由专人负责管理的。经过一星期的试验，发生了一个困难：看书的人多，一个人管理不过来。革命军人委员会开会讨论了这个问题。大家研究了北京车站“无人售书处”的经验，得出一个结论：只要有健全的组织纪律，教育大家爱护图书室，就可以创办一个“无人图书室”。
连首长就对同志们进行了动员，发动党、团员起模范作用；又利用集合时间，详细地介绍了借书的手续，并说明“无人图书室”是建立在大家的政治自觉、互相监督的基础上，每个同志都有阅读的权利和保管的义务。换句话说，“无人图书室”也就是大家负责的图书室。图书室内张贴了借书的规章，准备了几支铅笔和一个借书登记簿，然后就开幕了。
“无人图书室”开办后，曾经发生过一些不好的现象。有些借书人不按时送还，或把书装在裤兜里弄皱了。我们用广播筒在吃饭时提出了这些同志的名字，并在班务会议上批评了这种现象。这种现象很快就纠正了。在去年年底清查整理书刊时，原有的书只少了一本（一个同志调动工作时带走了）；但却多出了十三本书刊和三本小人书。这是有书的同志看到在“无人图书室”保存书和自己保存一样，并且还能供给大家阅读，所以自动地把自己的书送到了“无人图书室”。
中国人民解放军某部 罗敦涤