“抢”人才还是“养”人才 [复制链接]

第5版(理论)
专栏：思想纵横

　　“抢”人才还是“养”人才
周锦尉
在上海近期开展的“学知识、学科学、学技术”的“三学”活动中，东方电视台的“东方直播室”讨论的一个问题：“是抢人才还是养人才”，听来饶有兴味，在此想借题谈点看法。
不久前，我与上海一家大企业的厂长交谈，问及现在最缺的是什么，他说是承担去海外开厂的专业人才。
确实，市场经济发展以后，谙熟这方面经营的各种人才越来越紧俏，即使是国有大企业，虽然有大学生分配的正规渠道与优先条件，也并没有觉得“人才济济”，而是“人才短缺”。不在分配“优惠圈”的乡镇企业更是人才奇缺了。于是，“抢到人才就是接到财神”的意识已被不少人接受。“抢”人才的手段也越来越多，概括起来无非是高薪聘用、住宅配置、家属安排，有的还授予高额奖金等等。那些不能把人才“全部”抢到手的企业，则以优厚待遇“占领”人才的业余时空。如此一来，有用人才的潜能发挥出来了，竞争机制被培育起来了，经济生活也变得活跃了。可是，“抢”来“抢”去，也会有消极面，人才管理与使用上未免有“无序”的现象出现。
“抢”说明什么？人才需求见旺。市场需求就是一种信号，它告诉我们：社会应尽快采取措施，“养”人才！浙江一家全国闻名的乡镇企业的厂长说：现在的确需要人才，但不能单单去挖别人的，还是要靠自己去培养。他们花了大笔投资，送本地青年上北京的大学去深造。想来，在竞争激烈、讲求效益的年月，资金讲究投入产出，讲究“回报率”、“回报时间”，企业厂长能不从单位眼前利益出发，进行一笔五六年后才可能收益的人才资本投资，确实需要有点战略目光。
美国学者罗伯特·吉尔平在评析日本与东亚新兴工业国家经济振兴时，总结发展的三个前提之一就是：“这些国家在教育和人才资本上作了大量的、不断的投资”。比如按人口平均计算，韩国是世界上拥有博士数量最多的国家。日本企业举办了各种类型的职工学校，进行在职培训和知识更新。未来学家奈斯比特说过一个观点：“在新的经济秩序中，那些在教育方面投资最多的国家，成为最具竞争力的国家。”这已被无数事实所证明。
在“抢”还是“养”的问题上，“抢”开创了尊重知识、尊重人才的社会风气，而我们的着力点得用在“养人才”上。所谓“十年树木，百年树人”，说明“养”人才并不简单。我以为，“养”人才一是要给现有人才不断培训的机会，使之知识更新，以适应不断进步的经济；二是要培育未来的人才。现代社会，已不同于孔子招门徒的年月，现代经济的发展，需要大批各种专业人才，而且人才的知识积累量大、更新快，单是靠“传道、授业、解惑”式的教育已不很适应。可以说，“养人才”也要构建一个“社会系统工程”。它需要政府进行大量的教育投资；需要建立适应现代化发展的教育体制；需要社会多种渠道筹集“养”人才的资金，开辟社会办学的各种场所；需要创造条件，加强各种职业培训。
如今，人们对“抢”人才已经有相当的热情了，是否还得大声疾呼：在“养”人才上，也要群策群力，多方集资，多换脑筋，形成一个以“养人才为荣”的良好的社会风气。