• 107阅读
  • 0回复

邱少云的名字鼓舞着他们前进 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线admin
 

只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1953-05-03
第6版()
专栏:

邱少云的名字鼓舞着他们前进
 郭庄
他们一共十三个,都到齐了。
开始做最早的一遍广播体操。扩音器播送着“东方红”歌曲。随着歌声,映着朝日,五星国旗迎风升起。每个人都感到一阵愉快和温暖。他们每当看到升起的国旗,就想到它上面彷佛染着邱少云烈士的鲜血,就想到全组的荣誉,就想到自己的责任,就想到这一天应该如何学习如何生活,才不愧于邱少云这个伟大名字的光荣称号。
这就是北京清华大学建筑系二年级以伟大战士邱少云的名字命名的一个学习组。
那是全校正在轰轰烈烈地开展学习志愿军运动的一个下午。清华大学建筑系二年级一个学习组的全体同学聚拢起来,谈论起邱少云的英雄事迹。大家再一次怀着激动的心情听了“伟大的战士邱少云”通讯的朗诵以后,十三个人都严肃地沉默着。邱少云像一个巨人一样站在每一个人的面前。陈贤玲想像着烈火正在邱少云的棉衣和头发上燃烧;葛维瑛彷佛听到邱少云的皮肤被烧得嗤嗤地发响;孙德华好像看到邱少云把身子紧贴在地上,双手深深地插在泥土里,望着她,坚定地说:“胜利是我们的,但是我不能完成爆破任务了,这个任务交给你去完成吧!”
“邱少云为什么能做出这样英雄的行为呢?”主席陈贤玲首先提出了问题。
讨论开始了。有的说因为他有坚强的意志,有的说因为他有崇高的责任感,有的说因为他有高度的组织性和纪律性。
“是的,”杨鸿勋说道,“但更重要的是,他有伟大的集体主义精神,为了集体牺牲个人。他的意志,他的责任感以及他的组织性和纪律性都是从这里产生出来的。”
“我认为,”陈保荣补充道:“正是由于这种集体主义才产生了他的革命乐观主义和革命英雄主义。他懂得为什么而生,为什么而死。在邱少云看来,为集体而死,为中朝人民的幸福而死,是光荣的,是值得的,不是痛苦,而是幸福。”
“那么邱少云是怎样建立起他这种集体主义的精神呢?”陈贤玲把问题提得更深入了一步。
“因为他在旧社会受过苦,”张震球发言了,“解放后深深地体会到翻身的幸福。他懂得了这种幸福和祖国的关系。他爱他的生活,他爱他的祖国。他把自己的命运和祖国的命运紧紧地联系在一起,这就产生了他的伟大的集体主义精神。”他顿了一下,又说道:“但是,我们也是爱自己的生活,爱自己的祖国的呀!”
的确,张震球以及其他同学,谁不爱自己的生活,爱自己的祖国呢?新中国诞生了,饥饿、迫害、失学的阴影永远消失了,坐在宽敞的安静的教室里,听斯大林派来的第一流苏联专家讲课,设计美丽的宏伟的民族建筑,享受优厚的人民助学金的待遇。……
“可是,”张震球继续说道:“我们却不常体会到这是幸福,我们的爱国主义思想往往显得空洞和抽象,没有和实际生活紧密地联系起来。”
“张震球说得对呀!”葛维瑛争着说道,“不过我认为更重要的是:邱少云不但爱他眼前的生活,而且他还有远大的理想。当他毫不犹豫地献出自己的生命的时候,他不但是为了幸福的今天,还为了更幸福的明天。不过,说到理想,我们却不是没有的呀!”“对,”旁边唐其恕插嘴说:“比方拿我来说,我的理想是将来做一个漂亮的建筑工程师,在祖国的土地上建设起一个个美丽的城市,一座座宏伟的工厂,还要建设起像苏联的‘苏维埃宫’一样高达四百五十公尺的大厦,……”
于是大家争着叙述自己的理想,每个同学都想证明自己绝不是没有远大理想的人。
“那么为什么我们的理想不能像邱少云一样,把它变成经常的工作和学习的动力呢?”葛维瑛很有把握似地做着结论。“因为我们的理想不是建立在坚固的革命人生观的基础上。当祖国的需要、远大的理想与个人眼前的利益符合的时候就努力前进,否则就灰心退缩。这就是说个人主义在顽强地阻碍着我们的进步。”
大家松了一口气,显然都同意了这个结论。于是大家又争着检查起自己个人主义的思想来。
“但是,我们难道就不能像邱少云一样,努力培养自己做出英雄行为来吗?”陈贤玲向大家发问。
“当然能呀!而且一定要!”这就是十三个人的共同愿望。
接着,大家就表示自己的决心。孙德华说她要把邱少云的精神贯彻到日常的学习工作和生活中去;王慧颖说她特别需要学习邱少云的集体主义精神,克服自己一切唯“我”的个人主义;陈贤玲说她要像邱少云那样关心和爱护全组同志,程理尧表示他要争取做一个青年团员。
“让我们组以伟大战士邱少云的名字来命名吧!”
这个提议使他们感到又是荣誉又是激动。在伟大的邱少云的名字鼓舞下,十三个人变成了一个人。
邱少云组开始他们新的生活了。
早晨,你可以看到他们和全班同学在一起参加升旗,做头一遍广播体操,听头一遍时事新闻广播。上午,他们在一起上课、学习。下午两点半了,他们又全体出现在操场上,锻炼他们的身体。五点半了,他们又聚在一起学习时事,听朝鲜前线和祖国建设的新闻和通讯的朗诵。晚上,他们又回到图书馆,互助互励地学习一天的功课。
唐其恕过去对阴影透视最感头痛,一遇到困难,就想丢开。现在,她想到邱少云能够在烈火下坚持二十多分钟直到牺牲生命的伟大形象,她就坚持下来,难题也就解决了。结果大考成绩得到了满分。葛维瑛学俄文感到很大困难,但当她想到“我们组的名字叫邱少云组,还怕困难吗?不要辱没了这个名字吧!”于是就坚持学下去。陈贤玲画素描向来不耐心,有时半途而废。现在她一想到邱少云,仿佛就听到邱少云有力地说:“胜利是我们的。”于是素描就能很好地完成。
让我们看看在邱少云名字的鼓舞下,这个小组同学的上学期大考成绩吧:杨鸿勋七门功课的平均成绩是四点八八分;程理尧,四点八七分;唐其恕等六人都是四点七一分;其余都在四分以上,只有一个人分数较低,是三点八五分。俄文和体育成绩,全组十三个人都是五分。
小组在变着,不但表现在学习成绩上,也表现在思想感情和相互关系上。过去大家都是“事不关己,高高挂起”,有时由于个人主义,还互相猜忌。现在完全两样了。你看,每次考试完了,大家都互相关切地询问考试结果:考得很好,大家都分享这种愉快;要是错了一点,大家又是惋惜又是鼓励。一次卢绍曾作草图时,由于橡皮擦得过狠,纸都变硬了,把“渲染”也弄坏了。这件事使得大家十分着急,耽心他赶不上进度,于是全组同学都围拢来给他想办法。
为什么会产生这种新的思想感情和新的作风呢?唐其恕回答了这个问题,她说:“邱少云爱护同志,爱到宁可自己烧死都不暴露同志,这叫做集体主义。现在全组同学都知道,学习是祖国交给我们的任务,每一个人的学习,不是一个人的私事,而是全组十三个人的事,全班七十多个人的事。一个人念不好,是国家的损失。关心一个人的命运,就是关心我们国家的命运。”
这个组正在邱少云的名字鼓舞下继续前进!
快速回复
限200 字节
 
上一个 下一个