特别的爱献给特别的你 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　特别的爱献给特别的你
张运祥苏卫红
午后来公园里赏花游玩的人很多。一位女教师正领着七八个学生在花丛中嬉戏，吸引了不少游人的目光。女教师年轻、妩媚，可学生都有点特别，有的十几岁的样子却流着口水，有的总爱把舌头伸出来。不远处，一个小孩惊叫道：“妈妈，看傻子！”妈妈立刻捂上了孩子的嘴，歉意地望着老师。这位老师好像根本没听见似的，掏出一张手纸，为一个学生轻轻擦去嘴边的口水。
她叫王静，今年刚从山东枣庄师范学校毕业分配到枣庄市市中区特教中心。和她一起来到这所学校的还有１０位老师。爱心和责任感使他们勇敢地走进这块待开垦的处女地。
“没有特殊的义务教育，是残缺不全的义务教育。”特教中心的校长徐占伟说。他是位质朴的中年人。他说：“我们这所学校是去年７月成立，９月１日正式开学。他的特殊之处就在于我们招收的４０多名学生都是智商在７０以下的弱智儿童。因此，我们的老师要比一般老师付出更多的精力和爱心。”
郑老师的五年级班共有７个学生，可数学程度参差不齐，她就进行个别教育。根据学生接受情况，一次备出五个教案，因材施教。劳动技术课上缺乏必要的教具，她就自己掏钱买毛线和针，手把手地教。
老师们付出了爱，也得到了学生的尊敬和爱戴。刚开学那会儿，学生们一见老师就跑，现在见了他们，拉着手不放。
学生家长每天都会接到一份“家长联系簿”，内容包括学生基础课程、劳动技能掌握情况；语言、听力、行为的训练程度；身体状况，精神状态等，详细记录学生在校一天的学习、生活情况，好让家长放心，配合学校教育。